Capelse Trots is een burgerschapsprogramma voor scholen in Capelle aan den IJssel. Leerlingen onderzoeken hun wijk, interviewen bewoners en leveren echte input aan het wijkoverleg en de gemeente.
Geen gesimuleerde democratie — maar participatie die telt.
We starten met één pilotschool in Capelle aan den IJssel. Neem contact op voor een vrijblijvend gesprek.
Capelse Trots verbindt burgerschapsonderwijs met jongerenparticipatie. Leerlingen van het basisonderwijs tot het MBO leren niet alleen over democratie — ze oefenen het uit. In hun eigen wijk. Voor hun eigen stad.
Leerlingen ontdekken hun stad
Leerlingen ervaren trots en betrokkenheid
Leerlingen worden changemakers
Wijkonderzoek uitvoeren: observeren, enquêteren, interviewen
Verhalen verzamelen van bewoners en ondernemers
Adviezen formuleren voor wijkoverlegplatforms (WOP's)
Presentaties geven aan gemeenteambtenaren en wijkbestuurders
Werken met AI als hulpmiddel — veilig en verantwoord
Publiceren op capelsetrots.nl — zichtbaar voor de hele stad
Specifiek ontwikkeld voor Capelle aan den IJssel — geen generiek pakket. De stad, de wijken en de mensen staan centraal.
Leerlingen leveren input die telt bij WOP's en beleid. Geen symbolisch meedoen — maar adviezen die worden meegenomen.
Van groep 7 tot MBO — structureel opgebouwd, niet eenmalig. Elke klas voegt een nieuwe laag toe aan de kennis van de stad.
Capelse Trots sluit aan bij een brede internationale beweging in het onderwijs — maar onderscheidt zich op één cruciaal punt: het is hyperlokaal.
Wereldwijd verschuift onderwijs van kennisoverdracht naar echte participatie. Modellen als place-based education, changemaker education en community learning zetten de eigen omgeving centraal. Het International Baccalaureate introduceert een volledige Systems Transformation Pathway waarin leerlingen werken aan maatschappelijke vraagstukken als duurzaamheid, ongelijkheid en democratie.
Capelse Trots vertaalt deze internationale onderwijsvisie naar de praktijk van Capelle aan den IJssel. Niet abstracte wereldproblemen — maar de eigen straat, de eigen wijk, de eigen gemeente. Daardoor wordt burgerschap tastbaar, zichtbaar en persoonlijk relevant.
Dezelfde onderwijsvisie — maar dan in jouw wijk, met jouw buren, voor jouw stad.
Leerlingen zijn geen toeschouwers van de democratie. Ze zijn actieve deelnemers — changemakers in Capelle aan den IJssel.
Alle bijdragen van leerlingen komen samen op één publiek platform. Bewoners zien wat jongeren denken en maken. De gemeente krijgt een levend beeld van de stad.
Wij werken op het snijvlak van onderwijs, technologie en maatschappelijke ontwikkeling.
Wij geloven dat jongeren hun omgeving moeten begrijpen, zich ermee verbonden moeten voelen, en moeten ervaren dat ze verschil kunnen maken. Daar begint burgerschap.
Capelse Trots is ons eerste stadsprogramma — specifiek ontwikkeld voor Capelle aan den IJssel, als startpunt voor een bredere beweging.
Jongeren moeten hun omgeving begrijpen
Jongeren moeten zich ermee verbonden voelen
Jongeren moeten ervaren dat ze verschil kunnen maken
info@worldofeducation.nl
worldofeducation.nl · capelsetrots.nl
Start een gesprek en ontdek wat Capelse Trots voor jouw gemeente of school kan betekenen.
Gemeenten investeren in jongerenparticipatie. Maar de opkomst bij participatietrajecten blijft laag. Capelse Trots lost dit op via een slimme omweg: we bereiken jongeren daar waar ze al zijn — op school.
| Beleidsveld | Concrete opbrengst |
|---|---|
| Jongerenparticipatie | Structurele betrokkenheid van 50–500 jongeren per schooljaar via schoolprogramma's |
| WOP & wijkparticipatie | Wijkonderzoeksresultaten en adviezen direct inzetbaar in WOP-vergaderingen |
| Sociale cohesie | Jongeren verbonden aan hun wijk — meetbare stijging lokale trots |
| Leefbaarheid | Signalen vanuit jongeren: wat missen zij in de wijk? Waar liggen kansen? |
| Burgerschapsonderwijs | Gemeente draagt bij aan wettelijke burgerschapsverplichting scholen |
| Communicatie & PR | Publicaties op capelsetrots.nl als positieve, zichtbare output voor de stad |
Wijkoverlegplatforms (WOP's) willen jongeren betrekken. Maar de stap naar een avondvergadering is voor de meeste jongeren te groot. Capelse Trots brengt de wijk naar de jongeren — via school. Leerlingen onderzoeken hun directe leefomgeving en leveren hun resultaten aan bij het WOP.
De docent koppelt een actuele wijkvraag of beleidsthema van het WOP aan de lessenserie. Leerlingen weten meteen: dit is echt.
Observaties, enquêtes en interviews in de eigen wijk. Resultaten worden gedocumenteerd en verwerkt tot een advies.
Leerlingen presenteren hun bevindingen aan WOP-leden en gemeenteambtenaren. Geen simulatie — een echte vergadering.
Adviezen gepubliceerd op capelsetrots.nl. Het WOP ontvangt een gestructureerd adviesrapport. De gemeente koppelt terug.
Geen symbolisch meedoen — adviezen die worden meegenomen in wijkbeslissingen.
Inzichten die volwassenen missen: hoe beleven jongeren de wijk écht?
Het WOP ontvangt een helder adviesrapport — klaar om te gebruiken.
Plan een kennismakingsgesprek en ontdek hoe Capelse Trots bijdraagt aan uw participatiedoelstellingen.
Burgerschapsonderwijs moet — maar voelt voor veel docenten als een verplichting zonder houvast. Capelse Trots verandert dat. U krijgt een kant-en-klaar curriculum dat aansluit bij uw leerlingen, uw wijk en uw gemeente.
Voor PO (groep 7–8), VO onderbouw, VO bovenbouw én MBO — structureel opgebouwd.
Opdrachtenkaarten, handleidingen en formats — direct inzetbaar door de docent.
Toegang tot capelsetrots.nl — leerlingen publiceren hun werk live.
Directe verbinding met wijkoverlegplatforms en gemeenteambtenaren.
Laagdrempelige ondersteuning bij de eerste uitvoering — op afstand.
Materiaal dat elk schooljaar opnieuw ingezet kan worden met nieuwe leerlingen.
| Niveau | Focus & aanpak |
|---|---|
| PO groep 7–8 | Lokale identiteit, eenvoudige wijkobservaties, klaspublicaties — focus op trots en verbinding. |
| VO onderbouw 1–3 | Burgerschapsconcepten, eerste participatie-opdrachten, presentaties aan wijkplatforms. Incl. WOP-advieskaart. |
| VO bovenbouw 4–6 | Volledig beleidsadviestraject, complexe wijkanalyses, formele adviesdocumenten voor WOP. |
| MBO | Projectmatig werken aan maatschappelijke vraagstukken, koppeling aan beroepspraktijk. |
Per doelgroep een concreet voorbeeld: een lesopzet, een opdracht en het resultaat dat op de hub verschijnt.
Leerlingen vergelijken een oude kaart van Capelle met een nieuwe en ontdekken welke wijken erbij kwamen.
15 min klassikale introductie met kaarten en foto's. In groepjes: elke groep neemt een wijk en zoekt 3 veranderingen.
Elke leerling fotografeert drie persoonlijk betekenisvolle plekken en schrijft er een zin bij.
Opdracht thuis of tijdens een wijkwandeling. AI helpt de tekst verbeteren.
Elk portret verschijnt op capelsetrots.nl. Ouders en buurtbewoners kunnen het zien en een hart geven.
Foto + tekst · wijk-tag · schoolnaam
📸 WijkportretLeerlingen leren hoe de gemeenteraad werkt en welke besluiten er zijn genomen over hun wijk.
Fragment van een raadsvergadering (20 min). Leerlingen kiezen een actueel thema en verdiepen zich met bronnen en AI.
Leerlingen interviewen een buurtbewoner: tekst, foto en één citaat dat blijft hangen.
Interview na schooltijd of tijdens excursie. AI helpt de tekst redigeren.
Het portret verschijnt live. De geïnterviewde krijgt een link. De gemeente ziet welke thema's leven.
Portrettekst + foto + citaat · thema · wijk
👤 BewonersportretStudenten analyseren een maatschappelijk vraagstuk in Capelle dat raakvlakken heeft met hun opleiding.
Introductie met een actueel probleem (20 min). Veldbezoek of gesprek met een professional. AI ondersteunt de analyse.
Studenten ontwikkelen een concreet voorstel inclusief uitvoeringsplan en impactschatting.
In kleine groep uitgewerkt en gepresenteerd aan klas én een vertegenwoordiger van de gemeente.
Het voorstel staat live. Bewoners reageren. Gemeente kan ideeën oppakken voor beleid.
Voorstel + locatie + opleiding · thema · wijk
💡 VerbetervoorstelOntvang de programmagids en plan een vrijblijvend gesprek over wat Capelse Trots voor uw school kan betekenen.
World of Education groeit bewust en stap voor stap. De pilot van schooljaar 2026–2027 is de eerste officiële uitvoering van Capelse Trots op één school in Capelle aan den IJssel. Het curriculum is volledig ontwikkeld en klaar voor gebruik.
Met geïnteresseerde scholen en gemeente — vrijblijvend en kosteloos.
Overeenkomst ondertekend. School, gemeente en World of Education zijn partners.
Leerlingen ontdekken hun stad en publiceren hun eerste bijdragen op capelsetrots.nl.
Input verzamelen voor WOP. Bewonersinterviews, observaties en enquêtes.
Leerlingen formuleren beleidsadviezen en bereiden presentaties voor.
Publicaties live op capelsetrots.nl. Gemeente ontvangt adviesdocumenten.
Basis voor opschaling naar jaar 2 en eventuele uitbreiding naar meer scholen.
Één school, één of twee klassen, één schooljaar
Volledig begeleid — u doet het niet alleen
Laagdrempelig voor de docent: kant-en-klaar materiaal
Koppeling aan een wijkthema dat de gemeente aandraagt
Eindpresentatie door leerlingen aan WOP of gemeente
Evaluatie en impactrapportage aan het einde
Beperkt aantal plekken beschikbaar. Stuur een e-mail of plan direct een gesprek.